الاتحاد المغربي للشغلالجامعة الوطنية للتعليمالمجلس الاقليمي تاونات
بـــــيــــــانالمجلس الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم بتاونات يقرر خوض اعتصام جميع أعضائه مع وقفة احتجاجية داخل مقرالنيابة يوم الأربعاء 26 شتنبر 2012
انعقد يومه الأحد 23 شتنبر 2012 بمقر الإتحاد المغربي للشغل بتاونات اجتماع للمجلس الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم لتدارس مستجدات الساحة التعليمية وطنيا وجهويا و إقليميا.وبعد نقاش ديمقراطي و مسؤول بين أعضاء كل المكاتب المحلية للجامعة الوطنية للتعليم فإن المجلس الإقليمي يسجل ما يلي:وطـنـيـا :v هجوم الوزارة على الحريات النقابية المتمثل في اقتطاع أيام الإضراب "المبرزون كنموذج" و منع المضربين من توقيع محاضر الخروج و الدخول "م- م ديدبة "v فشل كل السياسات التعليمية " اخرها المخطط الاستعجالي" في إيجاد حلول لأزمة التعليم بالمغرب مع استمرار تدهور أوضاع الشغيلة التعليمية.إقـلـيـمـيـا:v تمادي النائب الإقليمي في غطرسته المتمثلة في القفز على القوانين المنظمة للعمل النقابي، وذلك بإقصائه للمكتب الإقليمي الشرعي للجامعة الوطنية للتعليم ،وإشراكه لشخص لا يمثل إلا نفسه ولا يملك الصفة القانونية ضاربا بذلك عرض الحائط مبدأ الحياد المفروض على الإدارة الالتزام به اتجاه الشؤون الداخلية للإطارات النقابية، في سابقة فريدة وشاذة على المستوى الوطني.v سوء تدبير النيابة لملفات الشغيلة التعليمية المتمثل في هزالة نتائج الحركة المحلية.v الارتجال و التخبط اللذين شابا عملية تحديد المناطق الموجبة للتعويض عن العمل بالعالم القروي مما سيؤدي إلى حرمان شريحة واسعة من نساء و رجال التعليم بالإقليم.وعليه فإن المجلس الإقليمي يعلن ما يلي :· يندد بتمادي النائب الإقليمي في خرق القوانين واستمراره في اقصاء المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم.· يستنكر إقدام أحد الأشخاص على انتحال صفة ممثل للجامعة الوطنية للتعليم و توقيعه لبيانات باسمها.· يتبرأ من كل البيانات و القرارات الصادرة عن هذا الشخص ويدعو الشغيلة التعليمية إلى توخي الحيطة و الحذر مما قد يصدر عنه .· يؤكد أن كل الاتفاقات والمحاضر التي يوقعها هذا الشخص مع النيابة الإقليمية لا تلزم الجامعة الوطنية للتعليم في شيء.· يرفض المشروع المقترح للمناطق النائية بتاونات ويؤكد على مطلبه المتمثل في اعتبار إقليم تاونات منطقة نائية وصعبة موجبة للتعويض بدون استثناء.· رفضه لكل عمليات الانتشار المزمع تنفيذها في حق الشغيلة التعليمية.· تضامنه مع جميع الفئات المتضررة (المطرودون من الأطرالعليا المدمجة؛ الزنزانة9؛ أساتذة 3غشت؛ الإدارة التربوية؛ (مديرون ونظار ورؤساء الأشغال وحراس عامون..)؛ ملحقو الاقتصاد والإدارة والملحقون التربويون والمنتظرون تغيير إطارهم؛ المبرزون؛أطرالتوجيه والتخطيط؛ المفتشون؛ الدكاترة؛ المجازون؛العرضيون(2001-2002-2005-2007)؛ منشطوالتربية غير النظامية ومكونو محو الأمية والمتطوعون (2007-2008-2011)؛ حاملوالماستر؛المساعدون الإداريون؛ المساعدون التقنيون؛ المحررون؛ التقنيون؛ المهندسون؛ المتصرفون؛ أساتذة مدرسة كم؛ سد الخصاص؛ .......)وأمام هذه الوضعية المتردية فإن المجلس الإقليمي يقرر تسطير برنامج نضالي يبتدئ بخوض اعتصام جميع أعضائه مرفوق بوقفة احتجاجية داخل بهو النيابة الإقليمية يوم الأربعاء 26 شتنبر 2012.يدعو كل نساء نساء و رجال التعليم إلى الالتفاف حول إطارهم العتيد و الشرعي الجامعة الوطنية للتعليم و الاستعداد لخوض كل الأشكال النضالية حتى رفع الحيف و الظلم والإقصاء الذي يمارسه النائب الإقليمي في حق الجامعة الوطنية للتعليم وذلك بانتقامه منها على خلفية فضحها للفساد و المفسدين داخل النيابة.وعاشت الجامعة الوطنية للتعليمعن المكتب الاقليمي تاونات
محمد كريم بوخصاص
خاض أساتذة التعليم الابتدائي بفاس إضرابا عن العمل مرفوقا بوقفة احتجاجية أمام نيابة التعليم يوم الخميس الماضي، شارك فيها أزيد من ألف أستاذ، رفعوا خلالها شعارات تستنكر ما أسموه «أحادية» قرارات وزير التربية الوطنية محمد الوفا بعدم إشراك النقابات في القضايا المهمة من بينها مقرر (2156×2) بتاريخ 4 شتنبر 2012 الذي يتعلق بتوقيت التعليم الابتدائي، وأعلنت النقابات الأربع الأكثر تمثيلية في بيان لها، تشبتها بالتوقيت «المكيف» الذي هو استثنائي في المغرب ومتواجد في فاس و»يحترم الغلاف الزمني» ، واعتبرت ردود فعل بعض المسؤولين الإداريين والتربويين بالضغط والترهيب وتحريك أمهات وآباء التلاميذ مستفزا ومتجاوزا وغير مقبول، حسب نفس البيان.وأكد مصدر، أن النيابة شرعت في تطبيق «التوقيت الجديد» في 19 من أصل 150 مدرسة ابتدائية، ويرجع الأساتذة رفضهم للزمن المدرسي للوفا إلى غياب البنية التحتية اللازمة في أغلب المؤسسات، حيث يتطلب تنزيل القرار تواجد حجرة دراسية خاصة بكل أستاذ، وأيضا إلى نجاح ما يسمى «التوقيت المكيف» الذي تشتغل به النيابة منذ سنة 2005، والمقترح من قبل فعاليات نقابية والمجمع عليه من طرف جمعيات الآباء وأوليات التلاميذ والمفتشين التربويين.واعتبر عبد الرحيم بنبراهيم نائب نيابة التعليم بفاس، أن النيابة ستعمل على تنفيذ قرار الوزارة وستحرص على تعميمه، وقال في تصريح ل»التجديد»، نحن في مرحلة التنزيل والتعميم ولا رجعة في القرار لأنه في مصلحة التلميذ، مضيفا أنه يمكن التعامل بما يلزم في حالة تبين العجز ويمكن تطبيق الاستثناء، مشيرا إلى أن لجان تفتيش جهوية ومركزية ستعمل على تقييم الوضع من خلال زياراتها الميدانية، وأكد المتحدث، أن النيابة ستطبق الزمن المرسي الجديد كمرحلة أولى في 30 في المائة من المدارس الابتدائية.
![]() |
أرشيف : صورة من المؤتمر الوطني العاشر للجامعة الوطنية للتعليم (5 و6 يونيو بالرباط |
إضغط هنا لتحميل بيان الإضراب
الاتحاد المغربي للشغل
الجامعة الوطنية للتعليم
المجلس الوطني للجامعة الوطنية للتعليم يقرر خوض إضراب وطني يومي 4 و5 أكتوبر 2012 بوزارة التربية الوطنية وإدارات وزارة التعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي مصحوب بوقفة امام وزارة التربية الوطنية يوم 4 اكتوبر على الساعة العاشرة

المصدر : موقع كود
افتتحت نقابة المفتشين بتاونات الدخول المدرسي بانسحابها من اجتماع عقد النائب الاقليمي للمديرين والمفتشين حلى حد سواء يوم 07شتنبر2012 ليتوجوه بوقفة يوم الخميس13 شتنبر امام النيابة احتجاجا (حسب بيان توصل الموقع بنسخة منه) على تراجع النائب الإقليمي بتاونات عن تعهداته السابقة ورفضه استقبال المكتب الإقليمي للنقابة الذي طالب بعقد لقاء طارئ بتاريخ 17 يوليوز 2012، لم تتم الاستجابة له من طرف النائب الإقليمي، وقد عبر المكتب النقابي في نفس البيان عن إدانته وشجبه بشدة التراجع المسجل في مواقف النائب الإقليمي بتاونات بشأن مجموعة من القضايا التربوية والإدارية المرتبطة بمهام المفتشين على المستوى الإقليمي.
من جهتها دخلت النقابات الأربع الاكثر تمثيلية (الجامعة الحرة للتعليم(إ.ع.ش.م)، الجامعة الوطنية للتعليم(إ.م.ش)، النقابة الوطنية للتعليم (ف.د.ش)، الجامعة الوطنية لموظفي التعليم (إ.و.ش.م) ) في نفس اليوم (الخميس 13 شتنبر 2012) على خط التصعيد بعد انسحابها من اشغال اللجنة الموسعة، حيث أصدرت بيانا سطرت فيه برنامج اولي تمثل في اضراب اقليمي يوم الاربعاء 19 شتنبر مع وقفة امام النيابة الاقليمية متبوعا باعتصام في اليوم الموالي للمكاتب الاقليمية للنقابات بالنيابة الاقليمية واضراب يومي الاربعاء والخميس 26 و27 شتنبر 2012 مع اعتصام مفتوح للكتاب الاقليميين بمقر النيابة وجاء هذا التصعيد (حسب بيان النقابات) أمام استمرار تجاهل النيابة الاقليمية للتعليم بتاونات، وإعراضها عن المطالب التي تقدمت بها النقابات الاربع الاكثر تمثيلية (الجامعة الحرة للتعليم(إ.ع.ش.م)، الجامعة الوطنية للتعليم(إ.م.ش)، النقابة الوطنية للتعليم (ف.د.ش)، الجامعة الوطنية لموظفي التعليم (إ.و.ش.م)) في بياناتها الأخيرة وعدم تحمل مسؤولياتها في فتح حوار جاد ومسؤول لمناقشة الانعكاسات السلبية التي خلفتها الحركة الانتقالية المحلية، والتسرع والتكتم اللذان صاحبا مختلف أطوارها ونظرا لاستفراد النيابة الاقليمية بتدبير هذه المحطة المهمة للشأن التربوي التعليمي بالإقليم ضربا لمبدأ الشراكة. وسجلت النقابات في بيانها وبافتخار تحمل مسؤولياتها في المشاركة في تعيين الخرجين الجدد حفاظا على مصداقية العملية ومراعاة لمصلحة الناشئة. رافضة جملة وتفصيلا مشروع إعادة الانتشار المقدمة من طرف النيابة لما يحمله من محسوبية وزبونية ومحابات من جهة وعدوانية وانتقام من نساء ورجال التعليم من جهة اخرى، وكذا مشروع مقترحات النيابة بخصوص المناطق النائية والصعبة المستفيدة من التعويضات، وتستنكر عدم اشراك النقابات في تحديدها مؤكدة على أن إقليم تاونات يعد منطقة نائية وصعبة موجبة للتعويض.
انطلق الموسم الدراسي الجاري، ساخنا بالنيابة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بتاونات. وارتفعت أصوات الغضب بشكل مبكر من مواقع مختلفة، احتجاجا على الخصاص الملحوظ في الموارد البشرية واهتراء البنيات التحتية، في انتظار ما سيعقب انطلاقته الفعلية ابتداء من اليوم (الأربعاء).وشكل الحرمان من خدمات القسم الداخلي بإعدادية الأمير مولاي رشيد، منبع شرارة غضب واحتجاج فعاليات جمعوية محلية ببني وليد، على إقصاء تلميذات وتلاميذ دواوير بالجماعة، من الاستفادة من المنحة ضدا على شعارات تشجيع تمدرس الفتاة القروية، رغم بعدهم بمسافات طويلة عن المركز.وذكرت مصادر جمعوية أن تلاميذ وتلميذات دواوير المحامدة وتامدة والرياينة واشرارطة وأولاد غزال وأولاد بوتين، البعيدة بما بين 12 و24 كيلومتر عن الإعدادية، ضمن الفئات المقصية لأسباب غير مفهومة عزتها إلى "تهاون ممثل الجماعة في اللجنة الإقليمية لتوزيع المنح، في الدفاع عن حصتها".يحدث ذلك في وقت يفتح هذا القسم الداخلي في وجه تلاميذ من جماعات مجاورة وبعيدة، خاصة من فناسة باب الحيط وبني ونجل تافراوت وبوعادل وبوهودة واخلالفة وكتامة، دون مراعاة صعوبة التضاريس وغياب البنيات التحتية، التي تؤرق تلاميذ تلك الدواوير، الذين يضطرون إلى الكراء.وبرأي هذه المصادر فهذا الاستثناء يؤدي إلى ارتفاع نسبة الهدر المدرسي خاصة وسط الفتيات القرويات اللائي "يتوقف مسارهن الدراسي عند مستوى السادس ابتدائي، لعدم قدرة أسرهن على تدبر تكاليف استقرارهن بمركز الجماعة، خاصة في ظل الغياب التام للنقل المدرسي".تلك الفعاليات المدنية بالمنطقة، بصدد توقيع عريضة احتجاجية ستوجه إلى مختلف المسؤولين للتدخل لتصحيح الوضع وإعادة الأمور إلى نصابها، فيما استهل أساتذة مجموعة مدارس ديدبة، دخولهم باعتصام مفتوح بالمركزية ضدا على منعهم من توقيع محاضر الدخول، ما أثار تضامن نقابات.المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم (إ. و. ش) بتاونات، قام بزيارة تضامنية للمعتصمين وأصدر بيانا بعد اجتماعه الخميس الماضي، تضامن فيه معهم، واصفا الحالة المتردية ل"طريق الموت" الرابطة بين تاونات وديدبة، بأنها "تبدو كما لو تعرضت إلى قصف جوي حديث".منع هؤلاء الأساتذة من توقيع محاضر الدخول، جاء على خلفية خوضهم إضرابات سابقة في الموسم الماضي، فيما لوحت النقابة ذاتها بتقديم كامل أشكال الدعم الممكنة لهم لفتح مركزية الدوار أمام التلاميذ والتلميذات المحرومين من متابعة دراستهم، مبدية الاستعداد لخوض كل الاحتجاجات.مكان اعتصام هؤلاء الأساتذة، "أشبه بمخيمات إحدى دول بؤر الثورات والتوتر" كما وصفه البيان... أفرشة وأغطية هنا وهناك مؤونة وشارات ولافتات وصمود باد على وجوه جميع المعتصمين والمتضامنين، الذين بدوا في حالة تضامن مطلق وإيمان قوي وكامل بعدالة قضيتهم".مصدر نقابي استغرب استهداف أساتذة هذه المركزية، ممن أسماهم "سجناء الزنزانة 9"، دون باقي الفئة داخل الإقليم وخارجه، الذين نفذوا إضرابات استجابة إلى نداءات التنسيقية الوطنية لأساتذة السلم التاسع، متحدثا عن التضحية ب12 أستاذا وأستاذة من نيابة تاونات الغارقة في التهميش.يأتي هذا القرار بعدما أبدى محمد الوفا وزير التربية الوطنية، تفهما لوضعهم وحالتهم الإدارية والنفسية والقانونية، بعد لقاء معهم، واعدا إياهم بإيفاد لجنة لتقصي الحقائق بعد التيقن من "تحايل مدير المجموعة، على الملف/ القضية وتلاعبه ببعض الحقائق" بلغة بيان النقابة المذكورة.
حميد الأبيض (فاس)
موقع كود
تعرض مدرسة الشريف الادريسي وهي اقدم مدرسة ابتدائية ببلدية تاونات لعملية سرقة ليلة عيد المدرسة وفوجئ الاداريون والمدرسون بتكسير باب ادارة المؤسسة وتبعثر اوراق وملفات التلاميذ والأساتذة على ارضية مكتب مدير المؤسسة ومساعدته، وهرعت الشرطة العلمية فور توصلها بالخبر لأخذ البصمات، كما استمعت للاطراف المعنية، في انتظار نتائج الشرطة العلمية.
وقد علمنا من مصادر عليمة انه تم سرقة عدد من الأزياء الموحدة الخاصة بتلاميذ وتلميذات المؤسسة التي يتم اعدادها بمبادرة من جمعية اباء واولاياء التلاميذ وبعض المحسنين. وقد خلف هذا الحادث استياء الاطر التربوية للمؤسسة ولآباء وأمهات المرافقين لفلدات اكبادهم في عيد المدرسة. للاشارة تتعرض المؤسسات التعليمية بالاقليم المترامي الاطراف وأطرها التربوية بين الفينة وأخرى لاعتداءات وسرقات متكررة سواء داخل المجال الحضري او القروي نتمنى القيام بإجراءات زجرية شديدة في حق من تثبت تورطه فيها للحد منها.
إلى السيد وزير التربية الوطنية :
بعد تكالب الجميع على هيأة التدريس أليس لنا حق في الكلام ؟
تحية تربوية وبعد :
سنكون منافقين كاذبين إن قلنا بأننا توسمنا خيرا عندما تقلدتم حقيبة قطاعنا الجريح وليس هذا انتقاصا من شخصكم أو تقييما لما راكمتموه من خلال المناصب المتعددة التي مررتم منها سواء داخل المغرب أو خارجه لأن ذاك ليس من اختصاصنا أولا ولن يتسع المقام له ثانيا. لم نتوسم منكم خيرا كما الذين سبقوكم وعددهم ليس بقليل لسبب بسيط جدا وهو أن من بين هذه الكائنات التي تناوبتم على جلدها وإهانتها وبخس مهمتها منهم من خبروا أن الأمر في أحسن بلد في العالم لا يمكن اختزاله في الأشخاص بل الأمر يتعداه إلى غياب إرادة حقيقية لدى كل الكائنات الحزبية والنقابية بالمغرب للإنخراط في مسلسل إصلاحي شامل ببلادنا بعيدا عن المزايدات والجري الحثيث وراء المصالح النخبوية.
السيد الوزير :
إن التصرف بمنطق الدولة يحتم عليكم كما كل أصحاب القرار ما يلي :
1 ـ التخلي عن البحث عن أكباش فداء كلما لاح في الأفق تقرير لهاته الجهة أو تلك يشير إلى الأزمة العميقة للتعليم ببلادنا.
2 ـ الكف عن وضع نساء ورجال التعليم في قفص الاتهام إذ أن موقعكم كمسؤول عن القطاع يحتم عليكم الاصطفاف في صفهم بحماية حقوقهم والبحث عن السبل الكفيلة باستعادة كرامتهم المهدورة.
3 ـ الإحساس بخطورة ما تؤسسون له من خلال قرارات تدغدغون من خلالها عواطف أباء وأولياء التلاميذ وتجيشونهم ضد مدرسي أبنائهم لتتسمم العلاقة بين طرفين لا يمكن للعملية التعليمية أن تستقيم بدون تظافر مجهوداتهم.
4 ـ التحلي بالشجاعة اللازمة وتغييب المصالح الحزبية من خلال التفكير الجاد في قرارات حاسمة تمكنكم من إرغام آباء وأولياء التلاميذ على المشاركة الفعلية في إعادة الاعتبار للمؤسسة العمومية، وفي المقام الأول للعاملين بها (رهن مجانية التعليم يمردودية المتعلمين وسلوكهم ...).
5 ـ الإقرار بأن أي إصلاح حقيقي يتطلب أول ما يتطلبه :
ـ إنصاف العاملين بالقطاع أسوة بزملائهم في قطاعات عمومية أخرى ماديا ومعنويا ( المالية والداخلية نموذجا )
ـ التراجع عن القرارات التي هدفت إلى تفييء موظفي القطاع لإضعاف صفهم إذ لا يمكن الحلم بتظافر مجهودات فئات ما أصبح يفرق بينها أكثر بكثير مما يجمع ويوحد.
ـ توفير البنيات التحتية والموارد البشرية بالشكل اللازم : عدد تلاميذ الفصل الواحد لا ينبغي أن يتعدى في أسوإ الحالات 30 متمدرسا.
ـ اعتبار ظاهرة الأقسام المشتركة وما شابهها من ظواهروسمة عار في حق التربية والتعليم ببلادنا وجب القطع معها دون تسويف أو مماطلة.
ـ اعتبار سن 55 سنة هو السن الأعلى لكل مدرس بالفصل الدراسي حفاظا على حق المتمدرسين قبل المدرسين.
6 ـ اعتبار وسائل الإعلام شريكا استراتيجيا في تربية الناشئة وتخليصه من كل المظاهر التي تجعله حقلا خصبا لكل مظاهر الإساءة للمدرسين والمدرسات (القناة الثانية وجريدة الصباح نموذجا ) وإرغامها ـ بالقانون طبعا ـ على التخلي عن كل البرامج والمواد التي تساهم بشكل كبير في انحراف فئات واسعة من أبناء هذا الوطن وخاصة الفئات العمرية التي لا تزال في سن التمدرس.
7 ـ التعاطي مع التعليم الخصوصي كشريك فعلي لا كبديل لكن بعد السهر الفعلي على تأهيله بنيات تحتية وموارد بشرية مؤهلة مستفيدة من طاقات وخبرات العاملين بالتعليم العمومي لكن وفق ضوابط قانونية محددة وغير قابلة للتجاوز.
وتبقى هذه الملاحظات مجرد وجهة نظر نؤكد من خلالها على ضرورة إشراك العاملين بالقطاع عامة والمدرسين والمدرسات تحديدا إشراكا فعليا في وضع أي تصور لأي إصلاح توفرت له النوايا الصادقة لتبنيه حتى نقطع مع كل أشكال التسيير والتدبير التي أوصلت البلاد إلى ما هي عليه الآن ليس في التعليم فحسب بل في كافة القطاعات العمومية وشبه العمومية.
ملاحظة :
كل الأمل أن نجعل من مثل هذه المساهمة المتواضعة مجالا للتعبير عن تصورنا الشمولي لأي إصلاح حقيقي قد يتم التفكير فيه في المستقبل القريب حتى نكون قد ساهمنا في وضع كل من يهمه الأمر أمام المداخل الرئيسية لأي مسلك نحو هذا الإصلاح.
إدريس الصافي




























